こんにちは。
いつもご覧いただきありがとうございます。
今日は、時間管理（タイムマネージメント）を習慣化させる２つの方法
というテーマで有益な情報をご紹介したいと思います。
突然ですが、受験勉強に必須なアイテムと聞いて、
あなたは何を思い浮かべますか？
筆記用具はすぐに浮かぶアイテムですが、
時計についてはどうでしたか？
忘れてはいませんでしたか？
実は、我が家ではリビングに時計はあったものの、
子ども用に時計を与えていなかったことに気づいたのです。
そこで、中学受験を決めた当日中に、
慌てて２つの時計を買いにいきました。
１つは子ども部屋用の置時計と、
もう１つは外出時用の腕時計です。
ともに、デジタル時計ではなく、
アナログ時計を購入しました。
好みもあるとは思いますが、アナログの時計は、
残り時間を直観的に把握しやすいという利点があるからです。
如何でしょうか？
意外と盲点となるアイテムではないですか？？
もしも、我が家だけの話であれば、
大変お恥ずかしい限りですがσ(^_^;)
それまで、うちの子は、
大ざっぱでしか時間を意識していませんでした。
時計を見るとしたら、
学校に行く時間を確認したりとか、
或いは、テレビが始まる時間を気にしたりするとかで、
せいぜいその程度の利用範囲だったと思います。
ところが、受験をするとなったら、
それでは絶対にダメですよね！？
万一、入学試験に腕時計がない状態で臨んだら、
時間配分に失敗し、間違いなく不合格となるでしょう。
ですから、中学受験を始めると決めたその瞬間から、
子ども自らが時間管理をすることができるように、
時計と睨めっこした勉強法を習慣化させる必要があります。
最初は、親自らが率先垂範し、子どもへのフォローを
行ってあげる必要があると思います。
我が家が行った事例を２つご紹介します。
＜声掛け＞
簡単なことですが、
時間を意識させる目的で、折に触れて、
「今何時？」と子どもに声をかけ時計を見させる。
時間感覚が身についてきたら、
今度は時計を見させずに、
「○○を始めてから今何分経った？」と質問し、
答えさせる。
実際の経過時間と子どもの感覚時間との
ギャップを縮められればしめたものです。
＜学習表＞
日単位でも週単位でもどちらでも良いとは思います。
目的は計画どおり学習する習慣を身につけさせることと、
時間管理を徹底させることにあります。
可視化することで、課題が明確になります。
例）
＜計画＞目標、学習内容、開始時間、終了時間、所要時間
＜実績＞学習内容、開始時間、終了時間、所要時間、課題
早い段階で、時間管理（タイムマネージメント）を
習慣化させることが大切です。
以外と盲点になりやすいので、
是非、参考になさってください！！
今日も、最後までご覧くださりありがとうございました！
それでは頑張っていきましょう！！
