中学受験で模試を120%活用するための5つのポイントとは

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公開模試

こんにちは。きよぽです!

いつもご覧いただきありがとうございます。

 

今日は、中学受験で模試を120%活用するための5つのポイントとは

というテーマで役立つ情報をお届けしたいと思います。

 

突然ですが、

あなたは、「短距離走」 と 「長距離走」のどちらが好きですか?

私は、短距離走の方が好きでしたし、得意でした。

 

 

逆に、長距離走は不得意ではないですが、

好きか嫌いかと言われれば「嫌い」でしたね。

 

 

理由は明確で、“ゴール”が見えるところにあるのか、

見えない遠いところにあるのか、の心理的なもです。

 

 

ペース

 

ところが、最近あることに気がつきました。

 

 

マラソン選手をみていると、手には時計を巻いていて、

ポイントポイントで自身のタイムを確認し、

ペースを掴みながら走っているのです。

 

 

 

スケジュール

 

つまり、身近な目標をこまめに設定しているから、

メリハリがついた走り方ができ、モチベーションをキープし続けられる

のではないかと思うのです。

 

 

当時、私が学生だったころは、腕時計を巻いて走るような文化などなく、

ただひたすら自身の感覚に頼って走り続ける、

まさに気合いと根性だけの世界だったために、

好きではなかったんだと思います。

 

 

実は、中学受験も長距離走に似ていると思います。

 

 

小学6年生から受験勉強を始めても、それなりに長かったので、

一般的な受験生が4年生から始めることを考えると、

それは気の遠くなるほどの長さに感じられることでしょうね(゚_゚i)

 

 

話を元に戻します。

ゴールはもちろん志望校に合格することですが、

途中途中の「自身の習熟度」「全体の中でのレベル」

確認する手段として、「模擬試験」の利活用があります。

 

 

ただし、気をつけなければならないのは、

偏差値を絶対視し、いちいち一喜一憂することです。

 

 

「志望校の問題」と「模擬試験の問題」とは全く別物だからです。

 

 

何を言いたいかといえば、模擬試験の結果、偏差値が良かろうが、

悪かろうが、志望校の合格とは無関係だということなんです。

 

 

ですから、模擬試験を次のような目的で利活用すれば、

グッとその効果が高まりますし、有意義なものになります。

 

 

  • 短期目標としてのペースメーカー
  • 自身の強みと弱みを把握し、次に活かす
  • やったことができたかの確認
  • 良質な問題集としての活用
  • 試験への慣れ(環境、時間配分、解答テクニック)

 

 

あなたは、模擬試験をうまく利活用できていますか?

 

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